FICHA DE ESTUDIO PÚBLICA
RD 888/2022 · Anexo I · fragmentos 7-7
Ficha de estudio de RD 888/2022 · Anexo I · fragmentos 7-7. Recorte documental con fuentes y edición identificadas.
En esta ficha
El mapa del tema
El perfil global distingue funciones corporales mediante b, estructuras mediante s, capacidad mediante a y desempeño o participación mediante p. Los factores ambientales se representan como barreras con e y como facilitadores con e +. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
RD 888/2022 · Anexo I · fragmento 7: referentes del BLA
Para evaluar las limitaciones en la actividad durante la infancia y la adolescencia, el fragmento toma como referentes las actividades de la vida diaria de la Lista breve de comprobación de la CIF, adaptadas en el BLA. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
Tras asignar la clase y realizar los ajustes de grado teniendo en cuenta actividad y desempeño, la suma final de la puntuación ambiental determina el resultado denominado grado final de discapacidad de la persona. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
Trampas de examen
- El fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, formula la evaluación global de esta franja de edad como una posibilidad. Convertir esa formulación en una exigencia invariable altera el alcance del texto. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- El fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, diferencia los ciclos preescolar y escolar del BLA de la franja de 0 a 18 años contemplada para la evaluación global. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- El intervalo ambiental se expresa entre 0 y 24 puntos. Describirlo como un porcentaje reproduce incorrectamente la unidad empleada para esta puntuación en el epígrafe de ajuste por barreras del entorno. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- La adición de la puntuación ambiental opera desde el mínimo hasta el máximo de la clase asignada por el criterio principal. El fragmento no describe una adición que permita rebasar ese máximo. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- Los calificadores 8 y 9 del perfil global significan, respectivamente, no especificado y no aplicable. No deben interpretarse como niveles de gravedad superiores al calificador 4, que corresponde a total. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
Chuleta final
- Para memorizar los ciclos vitales mencionados en el fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I: preescolar comprende de 0 a 6 años y escolar comprende de 7 a 16 años. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- En la escala del fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, el nivel 0 corresponde a ausencia de demora, entre 0 y 4 %, y el nivel 1 a demora ligera, entre 5 y 24 %. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- La demora moderada ocupa el nivel 2 en la escala del fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I. Su intervalo porcentual se extiende desde el 25 hasta el 49 %. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- En la escala del fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, la demora grave corresponde al nivel 3, entre 50 y 95 %, y la muy grave-completa al nivel 4, entre 96 y 100 %. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- El fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, sitúa la base fundamental de la puntuación de gravedad en los intervalos de deficiencia del BDGP, atendiendo a los hallazgos específicos de la condición de salud evaluada. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- Según el fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, actividad y participación modulan el grado cuando pueden discriminarse de forma diferenciada e independiente de la deficiencia, conforme a las especificaciones del BLA y BRP-QD. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- La evaluación de los factores contextuales ambientales mediante el BFCA obtiene una puntuación en cada uno de sus cinco dominios, en función de la graduación del problema y siguiendo los criterios de la CIF. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
- En los constructos del perfil global, la letra a representa actividad como capacidad y la letra p representa actividad como desempeño o participación. Esta correspondencia permite distinguir ambas perspectivas en la representación gráfica. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
Preguntas frecuentes
¿Cómo pueden medirse las actividades y la participación?
El fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, señala que pueden realizarse medidas de actividades y participación con una amplia gama de instrumentos normalizados, sin enumerar instrumentos concretos en este pasaje. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
¿Cómo se expresa el resultado de la evaluación global por demora?
En los casos descritos en el fragmento 7 del RD 888/2022, Anexo I, el resultado se expresa con el calificador de problemas CIF de 0 a 100 % y, como mínimo, en cinco niveles de gravedad. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
¿Qué clasificación utiliza el perfil para sus componentes y dominios?
El RD 888/2022, Anexo I, epígrafe 0.7, identifica los componentes y dominios del perfil con la clasificación CIF de primer nivel y distingue los constructos de funciones corporales, estructuras corporales, actividad y factores ambientales. (RD 888/2022 · Anexo I · sección web/documental · fragmento 7)
Fuentes del recorte
Lectura de estudio de las fuentes y ediciones indicadas. El recorte no acredita cobertura íntegra ni vigencia jurídica universal.
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